Origine de l’intrigue :
L’association Promotion théâtre, en partenariat avec la Province de Brabant wallon en Belgique et la revue Indication, souhaite encourager les jeunes de 14 à 22 ans à « poser un autre regard sur la création théâtrale d'aujourd'hui et à communiquer leurs commentaires au-delà de la simple sentence affective. »Pour cela, l’association est à l’origine de l'opération "Jeunes critiques", un concours d'écriture de critiques dramatiques qui permet aux participants de progresser dans leur argumentation et d’affiner leur perception des œuvres théâtrales contemporaines, tout en étant encadrés par des animateurs et des critiques professionnels. En 2012, le thème était : « voir, parler et écrire sur le théâtre contemporain » et les lauréats ont remporté un séjour dans un festival de théâtre et des rencontres avec un journaliste !
But du jeu :
Vous adorez le théâtre et l’écriture et voulez participer au concours "Jeunes Critiques" de l'année prochaine avec votre classe. Mais, votre professeur n’est pas facile à convaincre et vous demande de démontrer votre intérêt en écrivant, avec son aide, une critique sur un spectacle du Malade imaginaire de Molière, pièce que vous étudiez en ce moment avec lui.Votre projet :
Vous acceptez le défi et vous décidez de collaborer pour écrire collectivement une critique théâtrale d’une vingtaine de lignes sur une représentation théâtrale du Malade imaginaire de Molière en ligne afin de la poster sur le blog de français du lycée.
Les règles du jeu :
Afin de vous aider à jouer le jeu jusqu’au bout, vous êtes invités à suivre le Canevas. Il est divisé en trois grandes parties dans lesquelles vous remplirez différentes missions qui vous aideront à organiser votre travail : Découvrons !, Répétons ! et Critiquons !.Par ailleurs, dans les Coulisses, vous comme votre professeur trouverez des informations sur l’Évaluation, mais aussi sur la manière d’utiliser ce site avec une Fiche enseignants.
Enfin, en cas de problème, pas de panique, vous trouverez tout ce qu’il vous faut dans l’onglet Accessoires : il y a des Aides techniques et des aides linguistiques.
Ainsi, avant de commencer, rendez-vous en Coulisses, dans la partie Évaluation afin de commencer cette mission par un petit état des lieux... Bon parcours !
A quel public s’adresse ce site ?
Ce site propose une séquence pédagogiquequi s'adresse plus particulièrement à des apprenants lycéens. Elle peut cependant être utilisée pour d’autres publics définis ainsi :- Age : Grands adolescents / adultes
- Niveau en FLE : A2/B1
- Modalité d’apprentissage : groupe-classe / travail en autonomie
- Prérequis :
-Avoir quelques connaissances sur la biographie de Molière et sur le contexte d'écriture de la pièce.
-Savoir naviguer sur Internet et y repérer des informations.
-Maîtriser les compétences informatiques basiques (le copier-coller, l'ouverture, la fermeture et l'enregistrement d'un document de traitement de texte ou d'une image, etc.)